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这样一来,让学生知道原作写得好不好,好在哪,差在哪,应该如何写、如何改会更好。可悲哀的是,很多小孩整天补来辅去,成绩却总是上不去!这是为什么呢?很大一部分的原因是盲目报班——都不知道小孩学得怎么样、是不是真的需要补、辅就报了班,补什么呢?又辅什么呢?还有一部分原因是没找对班。老师如果他对所教授的知识学得精、掌握得好,起码就有了能教好他人的基础和可能;如果再掌握了高效能的传授方法,就一定能教好学生。从前,只有这样的优秀老师才敢在课外去辅导学生。从小学到初中,除了学习节奏变得更快以外,学科也变多了,课程多而且难度深成为很多孩子不适应的方面,所以孩子在踏入中学校园的时候,提前做好准备,才能快速地适应初中生活。“奶油时间”“奶油时间”指的是无论大人还是孩子,从外面赶回家后都需要一段时间用来放松和调整,这段时间就应该像奶油那样松松软软,令人舒适自在。因而,大家总是疑惑着,这几个小孩智力都相当、兴趣爱好也相近,成绩却为什么差异那么大呢!一个好的老师,他很好掌握所教课程的知识,有极强的总结、归纳的能力和语言表达能力,知道以什么样的方式、用什么样的方法把知识有效地传授给学生,还会营造较好的教学氛围,让学生在身心愉悦的情况下专心听讲、积极学习、愉悦受教、欣然掌握所教知识。

而作文是一种创造性、情绪性很强的学习活动,学生的积极学习和主动参与是教学成效的一个很重要的因素。如果没找到什么突破性的方法脱颖而出,总是与别人同步水涨船高,一切努力都是白费。因此,他们也不大可能有什么特别神奇的方法能更好地教好学生,也不大可能营造出契合学生心境和求知欲的教学氛围而驱使学生自动自觉学好知识。可悲哀的是,很多小孩整天补来辅去,成绩却总是上不去!这是为什么呢?很大一部分的原因是盲目报班——都不知道小孩学得怎么样、是不是真的需要补、辅就报了班,补什么呢?又辅什么呢?还有一部分原因是没找对班。补来辅去,为什么小孩的成绩却总是上不去时下,各种各样的补、辅机构充斥着社会的各个角落,很多小孩放了学又一头钻进机构的门。现在,情况不同了,普遍的教育焦虑催生了补辅机构如雨后春笋般地疯长,就连一些自诩优秀、“高考XX科130分”的题海狱生也都迫不及待地到补辅机构当老师或收学生个别辅导了。首先看一下机构的师资水平。现在,情况不同了,普遍的教育焦虑催生了补辅机构如雨后春笋般地疯长,就连一些自诩优秀、“高考XX科130分”的题海狱生也都迫不及待地到补辅机构当老师或收学生个别辅导了。

 

 

 

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